共通テスト対策から難関大学２次指導まで 大学受験数学指導（高校生対象） 愛媛県松山市
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７月１５日 意味のない出題
定期考査が終わって返却された成績やテストを確認しています。
これまでに何度も書いていることなのですが、学校のテストの点数は気にしていません。
主に見ているところは基礎的な内容が身についているかだけです。
何故こういう見方をしているのかというと、学校のテストは適切に作られていない場合があるからです。
今回確認した中にも、現時点で絶対に解けない問題が出題されていたり（生徒に聞いたら学校の授業でも一切扱っていない）、試験時間が６０分なのに計算が複雑で解くのに３０分はかかるであろう問題が出題されていたりしました。
どういう意図でそういう問題を出題しているのか分かりませんが、学校の定期考査は単位認定のために行っていることを自覚して、適切な試験を作ってもらいたいです。
７月１５日 意味のない出題
定期考査が終わって返却された成績やテストを確認しています。
これまでに何度も書いていることなのですが、学校のテストの点数は気にしていません。
主に見ているところは基礎的な内容が身についているかだけです。
何故こういう見方をしているのかというと、学校のテストは適切に作られていない場合があるからです。
今回確認した中にも、現時点で絶対に解けない問題が出題されていたり（生徒に聞いたら学校の授業でも一切扱っていない）、試験時間が６０分なのに計算が複雑で解くのに３０分はかかるであろう問題が出題されていたりしました。
どういう意図でそういう問題を出題しているのか分かりませんが、学校の定期考査は単位認定のために行っていることを自覚して、適切な試験を作ってもらいたいです。