センター試験対策から難関大学２次指導まで 大学受験数学指導（高校生対象） 愛媛県松山市
日記・予定表
基本情報
塾の情報
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方針・理念
入塾条件
対象学年は、高校生、中等教育学校生（３年生または４年生から。指導内容は高校数学のみ）となります。入塾試験などはありませんが、大学受験に向かって努力する意思を持っていることが条件となります。能力の高低では無く、意思の有無を問います。学習に真剣に取り組みたいという生徒を募集します。
基本理念
当塾では勉強だけ出来ればいいとは考えません。あいさつや礼儀など、人としての在り方を求めます。「人間としての成長が学力の向上に繋がる」「社会の役に立つ人間になるという意識が個人の能力を高める」という理念の元、指導を行います。
教育理念
勉強は基本的には自分自身で行っていくものです。しかし、科目によって習得し易いものと、習得困難なものが存在します。高等学校以上の数学は自学習が困難な科目です。その上、数学は適切な授業のやり方、適切な授業の受け方で学ばなければ、力が付きにくいといった特徴があります。また、通常、学校の授業と受験数学にはギャップがあり、学校の指導はギャップを埋めることを各個人の資質に頼っている面があります。国公立大学の２次試験の数学に対応するためには早い段階から、本質的な理解を深め、ハイレベルな演習で十分に納得するまで考える頭を鍛えていく必要がありますが、上記の理由から、進学校でも数学の力がある生徒が育ちにくいのが現状です。
当塾では、自学習困難であり、学校の授業と受験とのギャップの大きい「数学」に特化し、国公立大の２次試験に対応する力を付けるとともに「論理的思考力」を伸ばすことを目標にしています。「論理的思考力」が伸びれば、他教科を自学習可能な能力は自然と身に付き、大学、社会へと進んでも様々な問題に対応していけると考えています。
塾の代表より
日本という国は、人が資源です。各個人が努力し、能力を伸ばすことが、求められます。より善い社会とは、努力した者が認められ、報われ、その力を世に還元する社会だと思います。私は若者の力を伸ばし、社会の役に立つ人間になる手助けをすることで、社会がそのような方向に向かうことを願っています。
私は公立高校で、講師・教諭を含め１０年ほど働いていました。その中で一番残念だったことは、教えたい教師と教わりたい生徒がいても、それが不可能なこともあるということです。校務が忙しく時間が無いことも多々ありましたし、担当が変わったり、転勤したりと、一年毎に関係がリセットされる可能性がありました。もちろん、合わない者同士の場合はリセットした方がいいのですが、信頼関係が築けるのならば３年間、一貫した指導を受けた方が良いはずです。当塾は生徒の力を最大限伸ばすために、責任を持って教えられる環境を創りたいと考え、開講するに至りました。